VI - Ecrire un photo roman

Des liens vers des projets aboutis :

Roman policier sous forme de roman-photo (ac. Nancy-Metz)

Un roman photo par et pour les 13-15 ans

Un appétit de Lyon : deux romans photos des élèves de Galatasaray : Chez Louise et Restaurant la Vallée

 

Comment faire un photo-roman ? Diverses possibilités

• Le récit en images sur "Images, sons... langages" de Créteil : avec des pages web (format html)
• Réalisation avec PowerPoint (diaporama). Un projet autour de la simulation globale "L'Immeuble" de Francis Debyser (avec un tutoriel sur l'utilisation de PowerPoint)
• On peut réaliser un photo-roman en utilisant le logiciel "BD studio" dédié à la création de planches de BD : les dessins seront simplement remplacés par des photos. Ce logiciel (hélas plus en vente) permet d'avoir une disposition des images assez élaborées. (voir plus bas les réalisations du CDDP du 77)
• On peut également créer simplement un photo-roman avec Word : les images seront insérées dans un tableau et les bulles créées avec le menu Insertion/Image/Formes automatiques. Le contenu des bulles s'écrit simplement dans l'espace même de la bulle, toujours redimensionnable et déplaçable. On peut également utiliser des polices stylisées (WordArt) : Insertion/Image/WordArt.
• Protic 3 : aspects théoriques du photo-roman

Préalables :

• Etude des caractéristiques du roman-photo
• Réflexion commune sur les choix de départ pour la structure globale du récit
• Elaboration du synopsis
• Etude de l'image afin de faire une prise de vue intelligente

Déroulement de l'activité : Education à l'image au CDDP 77 : deux projets aboutis et tout l'accompagnement pédagogique (les différentes étapes de la création)

• Initiation aux notions sur l'image : plans, cadrage, angle de vue. Voir activité 1 du CDDP 77.
  En parallèle, réflexion sur le synopsis du récit.
• Mise en place d'un cahier des charges (combien de pages en tout? de vignettes?) et élaboration du story-board respectant ce cahier des charges à partir du synopsis. A réaliser sous forme de tableau (feuilles script).
  Pour l'élaboration du tableau voir Nancy-Metz et activité 4 du CDDP 77.
• Casting et répartition des tâches : chacun doit trouver sa place, être valorisé. Le professeur doit montrer l'utilité de chaque fonction (pas que les acteurs! le script, l'accessoiriste, les photographes...) Voir activité 5 du CDDP 77
• Prise de vue : en cas de prises en plusieurs jours, veiller à ce que les habits soient similaires; avoir plusieurs appareils.
  Sur les problèmes pouvant être rencontrés par les élèves au moment de la prise de vue : activité 3 du CDDP 77. A voir avec les élèves avant même la prise de vue. Faire des tests pour leur montrer les difficultés et les sensibiliser.
  Au moment de la prise de vue, deux photographes pour être sûr d'avoir une bonne photo.
  Activité 6 du CDDP 77.
• Réfléchir à la mise en page d'abord au calme, avec ciseau-colle et photo en noir et blanc. Ajout des dialogues. Activité 7 du CDDP 77
• Montage avec BD Studio 2.0. Activité 8 du CDDP 77 (présentation succinte du logiciel mais je me charge d'une présentation plus complète plus tard)

Retour au sommaire